让我们在课改中成熟     

仲崇慧 《考试周刊》2010,(54):72-73

课改无论是对于学生,还是老师,都是一个更为广阔的天地。她会使老师更加充分地发挥潜能,更能适应未来发展的需要;她会使课堂教学变得逐步成熟起来,使教师不再拘泥于旧有的模式,不再想着把自己的想法强加给学生,而是努力尊重学生,把自主权还给学生,拓宽学生的学习渠道,进而使师生在课改中共同受益。  相似文献   

浅谈小学高年级作文修改     

仲崇慧 《中国科教创新导刊》2011,(33):164-164

传统的作文教学向来是“学生作文教师改”,学生的学习活动处于被动的地位,学生基本上是“奉命作文”,作完交给教师就了事,长期这样,学生的写作能力很难得到提高。变教师单向批改为学生参与批改,把作文修改的自主权交给学生,使其养成良好的习惯,从而切实有效地提高学生的作文水平。本文从明确自改意义．激发自改兴趣、授予自改方法三个方面阐述了对学生自改作文能力的培养教育。  相似文献   

让我们假设……     

仲崇慧 《中国高校招生》2002,(1)

假设邓亚萍和贝多芬是一所普通学校的两名普通的高中生,按照现行体检标准,邓亚萍因身高问题被体校拒之门外,而贝多芬也因为听力问题而不能报考音乐学院。虽然他们有能力干好各自所向往的专业,但通过  相似文献