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不少教师在教学唐诗宋词时,常常在实词的探究上下了太多工夫,对虚词作用往往不太在意。很多学生也认为实词有意虚词无情。今年江苏卷选用了魏初的《鹧鸪天》,问：第二句“又”字用得好,好在哪里？这道题考查的就是对虚词的鉴赏。本文也正是从虚词作用的角度再度提请同仁们注意。调整节奏。虚词在古诗词中往往起到调整音节控制语气的作用,使古诗词诵读起来气势婉转流畅,音节和谐,余韵悠长。 相似文献
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