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仲琴 《中学化学教学参考》2001,(11):25-25
课堂教学是科研选题的肥水沃土。在课堂教学中要落实学生的主体地位，做到以教师为主导，以学生为主体。大道理虽然都明白，可是具体操作起来就有了差异，有人把教师为主导变成了“满堂灌”，有人把学生为主体变成了放任自流，结果是把课堂教学改革引入歧途。究竟怎样才能发挥教师的主导作用，真正落实学生的主体地位。这就是需要我们化学教师深入研究解决的一个重要课题。 相似文献
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一、问题的提出 化学是一门基础自然科学,与社会生活、生产有着广泛的联系,对加快我区经济建设有着重要的作用。在九年义务教育中,如何提高初中学生化学学习质量的问题,是值得我们研究的一个重要课题。 相似文献
3.
课堂＂不是听学生发言的内容,而是听其发言中所包含着的心情、想法,与他们心心相印,应当追求的不是‘发言热闹的教室’,而是‘用心地相互倾听的教室’＂。教育的变革应该让每一位普通教师学会做＂家常菜＂——倾听,在自己的课堂中寻找到＂亮点＂。所谓倾听,不仅仅是听,还要学生等待和吸收。要让学生学会在给别人表达观点的机会时, 相似文献
4.
仲琴 《中学化学教学参考》1998,(11)
实施素质教育是我国迎接２１世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,是适应未来社会政治、经济、科技发展的需要,而对教育提出的前所未有的新要求。全面推行素质教育使教师的工作在新的历史时期有了更为丰富的内涵,传统的经验型的“教书匠”将退出历史舞台,取而代之的是... 相似文献
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