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造句训练，是作文教学的一个实施方面，小学语文显本功训练的一项专门内容。它贯穿于各个年级，旨在培养学生驾驭语言的能力，发展思维，并从遣词造句写段写篇过渡。本文拟就高年级造句谈些看法。目前，学生的造句存在这样两种情况：其一，从形式上看模仿多，创新少。拿写个比谕句来说，低年组时学生就写“太阳像个大火球”、“弯弯的月亮像把镰刀”，到了六年级，仍限于“太阳”和“国亮”。这两种事物。真二，从内容上霍兰观想倭宝，后吸客观现实少，P是词目同阁的机栩搭配，不警点事物的冥成控犯。例如，用“即使—…·也—…·”、“虽… 相似文献
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《只有一个地球》是九年义务教育六年制小学语文教材第十册第五单元的一篇常识性说明文。课文通过介绍有关地球的知识,说明保护环境的重要性．篇幅短小,层次清楚。教学本文,旨在让学生通过学习课文。学会质疑,提高发现问题、解决问题的能力,增强环保意识。 一、实例导入,引疑激趣 新授课前,我用学生熟悉的生活实例设置情境,以“人类赖以生存的地球究竟是怎样的”引疑,促使孩子们产生强烈的解决问题的愿望,并对学习课文产生浓厚的兴趣。教学步骤如下： 师：同学们。最近咱们从电视、报纸等许多媒体上多次听到、看到这样一个词──… 相似文献
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“程序”,是事情发展的先后次序。“作文教学程序”,指根据教学目标,在教学理论和教学原则指导下所安排的作文教学过程中诸要素的先后次序。这些要素,不仅包括备课、作前准备、作文指导,还包括作后师生的批改、评议。 清代教育家唐彪在《读书作文谱》卷三中说：“作文有深造之法。如文章一次作不佳,迟数日将此题再为之,必有胜境出矣。再作复不佳,迟数日又将此题为之,必有胜境出矣。盖作文如攻玉然,今日攻去石一层,而玉微见;明日又攻去石一层,而玉更见;再攻不已,石尽玉全出矣。作文亦然,改窜旧文,重作旧题,始能深造。”… 相似文献
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长期以来，考试，成了老师评价学生的惟一途径；分数，成了决定学生命运的关键因素，而且，考试分数的公布也成了老师激励学生的重要方式。而在大力实施素质教育的今天，再来看那大张旗鼓地把考试分数公布于天下的做法，显然有太多的负面影响。一、考试分数的公布会给学生带来很大的思想压力笔者曾对90名学生做了一次问卷调查，结果，不愿意听到老师公布分数的有47人，大约占被调查人数的52％。其中的优生认为，这次虽然名次排在了前面，万一下次排不到前面怎么办？有时离父母所要求的分数仅差1分，但仍担心被家长批评；中等生则认为，每次… 相似文献
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如何在阅读教学中培养学生的创造性思维呢?创设民主气围，激发创造思雏；教给质疑方法。训练创造思维；展示思维活动过程．激励创造思维；有针对性地训练，提高创造性思维。 相似文献
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新闻价值的地域性,指的是新闻事件在某一地方是否有传播价值,它是构成新闻价值的重要因素。例如,某事件在甲地发生,是司空见惯的事情,因而它几乎没有什么新闻价值;同样是这个事件,而发生于乙地,却是绝无仅有的稀罕事件,因而它就有着较高的新闻价值。 相似文献
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