高等数学教学资源网络化研究     

任叶庆  张鸿雁  郑洲顺 《教育教学论坛》2014,(52):156-157

分析高等数学教学平台建设及使用现状,对比目前各类教学资源网络平台的特点及不足,提出高等数学教学资源建设在网络平台建设中的重要性,进行课程资源建设的需求分析、提出建设方案与实施方案,为高等数学网络平台的建设提供有力的保障,从而全面提高高等数学的教学质量。  相似文献   

高等数学分层分级教学模式的研究与实践     

秦宣云  郑建梅  李军英  任叶庆  李俊平  郑洲顺 《教育教学论坛》2015,(12):123-124

高校扩招,带来了学生生源分布广、水平参差不齐的新问题。在高等数学的教学中,因材施教是解决两级分化问题的关键,而分层次教学是实施因材施教的一种有效途径。文章通过对高校数学教学现状的分析,阐述了实施分层次教学的必要性、意义、研究内容和目标、解决的关键问题等,并对学校正在实施的情况进行探讨,对扩招后高等学校的教学有一定的借鉴作用。  相似文献   

网络教学平台的应用对高等数学课程教学过程的影响研究     

任叶庆  张鸿雁  秦宣云 《教育教学论坛》2014,(19):255-256

通过对比研究传统教学与网络教学平台应用下的高等数学教学的优劣,从课堂教学、作业批改与课程考核、测试、课后答疑及辅导等方面展开研究,研究表明网络教学平台的应用是开展现代教育必备的教学支撑环境,能有效地提高教学水平和教学质量。  相似文献   

以"金课"标准优化高等工程数学课程内容体系及教学实践     

郑洲顺  张鸿雁  任叶庆  刘源远  刘光连 《当代教育理论与实践》2021,13(6):23-27

基于我校体现课程的高阶性、突出课程的创新性、增加课程挑战度的"金课"标准,介绍了对高等工程数学课程教学内容的精简重组和教学内容体系优化的思想方法;以及秉持以学生为中心,对于非数学专业学生,突出数学的应用,把"数学作为技术"传授给学生的理念;将数学建模思想贯穿课程教学全过程,发挥研究生自主学习能力在课程教学中的作用,让学生自己体验知识发现过程的教学改革实践情况.  相似文献   

融入启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法的高等数学课程课堂教学改革的研究与实践     

秦宣云  李军英  郑建梅  任叶庆  郑洲顺  李俊平 《大学教育》2015,(5):95-96

传统课堂教学实行"满堂灌"模式,致使学生自主学习能力丧失、各种能力培养被弱化,无法满足信息时代大学生的成长要求。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》倡导的"启发式、探究式、讨论式、参与式"课堂教学模式,我们需要对该课堂教学模式和方法的研究意义、研究内容、达到的目标及实施方案进行具体的研究,从而激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索的良好的课堂教学环境。  相似文献