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问题式教学是当前不少教师在课堂上常用的一种教学模式,它的特点是以问题的设计和解决为主要形式,层层推进,环环紧扣。将教学的重点由浅入深、由易到难、由表及里、由此到彼,进行层次性解决。形成波浪式、递进式的课堂教学结构。教师通过引导学生解决、回答这些问题, 相似文献
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今年江苏省开始实施自主命题了，这无疑对高三年级的教师又提出了一个更新的课题。它迫切地要求我们在原有的基础上要有新的突破，要迅速制定出一系列具有针对性的复习策略。 相似文献
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问题式教学是当前不少教师在课堂上常用的一种教学模式，它的特点是以问题的设计和解决为主要形式，层层推进，环环紧扣。将教学的重点由浅入深、由易到难、由表及里、由此到彼，进行层次性解决。形成波浪式、递进式的课堂教学结构。教师通过引导学生解决、回答这些问题，使学生构建宽厚而灵活的知识基础，培养学生理解问题，分析问题和解决问题的能力，发展学生学习和终身学习的技能，成为有效的合作者并激发学生的内部动机。 相似文献
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