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任建方 《教育前沿(综合版)》2023,(4):50-53+87
创设学习情境进行教学对培养学生的物理学科核心素养具有关键作用。本文通过创建物理情境,引出有待课堂解决的物理问题,设计包含物理学科关键知识与概念的驱动性任务,让学生在教师创设的情境中主动学习、自主探索,在逐步完成任务、解决问题的过程中提升物理核心素养。 相似文献
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