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阅读教学课堂的主要任务,就是教师想方设法引导学生用自己的生活经验,和文本所反映的生活经验进行同构.点拨担负着指导功能,在阅读教学中,教师应该营造一个有利于学生感悟文本的宽松氛围,借助点拨,让学生进行主动的情感体验,与文本对话、与作者碰撞,与同学交流,与老师切磋,与自己的生活经验进行同构,多角度、有效地进行阅读理解.下面以苏教版六(上)第六单元的一节复习课<朴实语言彰显人物品质>为例,谈谈点拨在指导学生个性化阅读中的作用. 相似文献
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阅读教学课堂的主要任务,就是教师想方设法引导学生用自己的生活经验,和文本所反映的生活经验进行同构。点拨担负着指导功能,在阅读教学中,教师应该营造一个有利于学生感悟文本的宽松氛围,借助点拨, 相似文献
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