两个“三步走”     

任新锋 《江苏教育》2003,(20)

如何将看似枯燥的写生课上成孩子们都喜爱的、感兴趣的、充满人情味的课?我选择三年级《工程机械》写生课做了一些尝试。首先,为了让孩子们和这些看似“冰冷”的机械亲近,我设计了“三步走”的教学过程。  相似文献