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任沫霖 《吉林省教育学院学报》2021,37(1):37-40
当前,我国职业教育全面开启"双高"建设新征程,职业教育迎来了历史机遇及全新挑战,打造高水平"双师队伍"是其重要的改革发展任务和目标之一.作为"双高"发展的重要主体,青年教师的职业发展水平,直接关系到我国高职教育改革的未来.在此背景下,本文力图探讨青年教师群体的生存与发展困扰,并从青年教师职业道德建设、双师素质提升、创新管理机制等方面着手进行积极探索与实践,以期为我国高职院校培养高水平青年师资队伍提供借鉴. 相似文献
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高校教师绩效薪酬制度改革是中国高等教育治理的重要内容,也是提升高等学校知识产出的重要动力。当前中国高校绩效工资制度运行出现了制度设计的价值导向歧途,滋生“谋生学术”的思想行为;制度设计出现薪酬结构失衡,违背绩效薪酬改革目标;缺少增量绩效工资的保障机制,造成高校“内卷竞争”恶化等问题。因而需要高校教师绩效薪酬制度改革强化制度顶层设计的合规律性与合价值性;坚持高校自主与政府调控相结合,优化高校绩效薪酬制度内容;衔接绩效薪酬制度改革与人事制度改革,构建科学的评价机制等。 相似文献
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作为新时期职业教育发展的重要主体,青年教师的职业发展水平直接关系到我国高职教育改革的未来.探讨高职院校青年教师的职场困境,聚焦微观层面个体性、差异性的青年教师职业发展观构建机制,制订契合青年教师职业发展的教师培养制度和考核体系,以期为高职院校教师职业发展打开新的视角,促进现代职业教育可持续发展. 相似文献
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