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任瑞涛 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
他的头没有了，却依然活着。没有了头之后脖子里却冒出来一个手形的耙子，好像是搔痒用的，他一直向一个手拿大印的绅士模样的虚人深深地鞠躬。因为没有头，人们不知道他是谁，也许是他忘记了自己是谁。见到他的人都问：“谁摘了你的头？”他没有回答，那个虚人也不回答，依旧拿着手中那柄大印。突然，虚人的手向后扬着，一边晃动着身体说：“哇！我好痒啊！”“别急，别急，我有痒耙，我帮你挠。”他用肚子上的嘴回答着，像一张弓似的走到了虚人的后面，身体弯曲着帮虚人搔痒，用双手扶着大印的后把儿。虚人说：“非常舒服，干得不错，以后… 相似文献
2.
目的:对牛筋果(Harrisonia perforata(Blanco)Merr.)根皮乙酸乙酯层提取物进行化学成分研究。方法:采用硅胶减压柱、ODS开放柱、Sephadex LH-20、HPLC等手段对提取物进行分离和纯化,并通过核磁共振技术对分离得到的化合物进行鉴定。结果:从牛筋果根皮提取物中分离得到了3个化合物,分别为:(+)-7S,7′S,8R,8′R-丁香树脂酚(1),kandelisesquilignan A(2),hedyotol C(3)。所有化合物均首次从该植物中分离得到。 相似文献
3.
任瑞涛 《佳木斯教育学院学报》2004,(1):85-86
文章认为，在基础训练中应培养创作的艺术思维。首先，作品纵观艺术史，艺术家在造型观念和表现形式上进行分析。其次，论述在基础训练中变化探索和创造的原则是适应现代艺术发展的必然手段和基石。只有这样才能为将来的艺术实践做思想和技术上的准备。第三，论述了在艺术教学实践中主观化的四种手段。总之，形式不是手段而是目的．艺术作品是表现方式的演化，使我们从新的角度对艺术表现有了新的认识、体验、追求，这一切都不能违背心灵中的艺术真实。 相似文献
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