传统文化与学校诚信教育的思考与实践     

魏岚  任秋霏 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):158+160

历史悠久的中国传统文化为诚信思想提供了深厚坚实的理论基础,有助于我们更好更全面地理解诚信的基本内涵,同时也为研究传统诚信思想在大学生诚信教育中的价值体现提供了理论依据。当代大学生面临"诚信危机",本文结合传统文化中的诚信思想,具体分析了学生诚信问题的表现、产生的原因,并对如何利用传统诚信思想提高对大学生的诚信教育进行了探索。  相似文献   

校企文化融合提升高职学生职业素养的路径选择     

任秋霏 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(5):61-62

校企文化融合是一种凸显职业特色的高职教育情境,对提升学生职业素养具有重要作用。基于学生职业素养养成的视角,从横向和纵向两个维度探讨校企文化融合的具体途径,在高职校园文化建设各方面和人才培养全过程,融入行业企业文化元素和精髓,不仅有助于实现学生的顺利就业和可持续发展,也有助于校企深度融合,实现共赢发展。  相似文献   

新媒体环境下高职院校青年教师思政教育探析     

任秋霏 《河北工程技术职业学院学报》2014,(3):21-24

随着新媒体在青年教师中影响力的日益提升,高职院校青年教师思政教育的复杂性逐渐增加。新媒体正积极或者消极地影响着高职院校青年教师的人生观、价值观和世界观。高职院校应结合新媒体环境下青年教师思想道德状况的新情况和新趋势,依托新媒体。不断提升思政教育工作者的媒体素养。创新教育载体和平台。加强新媒体的研究。增强青年教师思政工作的主动性、积极性和创造性。  相似文献   

马一浮儒学教育思想及其对当下高校国学教育的几点启示     

任秋霏 《文教资料》2012,(25):104-105

本文从教育宗旨、教育内容、教育方法和教育方式四个方面来阐述马一浮的儒学教育思想,客观评价了马一浮的儒学教育思想及实践,并讨论了其教育思想和实践对当下高校国学教育的几点启示。  相似文献