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任训学 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(1)
教育统计学是运用数理统计学原理研究和解决教育问题的一门科学。二十世纪以来,在科学技术革命强大潮流的影响下,科学发展呈现出社会科学向数学化、综合化的发展趋势,教育统计学就诞生在这样的历史背景条件下。我国于1979年开始恢复教育统计学的教学与研究,当初教育统计学体系基本上沿袭的是欧美统计学观的数理统计学体系,在百废待兴之时,这种体系为我国的教育改革,在解放思想、开拓视野、增进教育研究的科学化水平方面曾起到过积极的促进作用。随着教育统计学知识的不断普及与研究的不断探入,这种体系日益暴露出其不合国情、理论脱离实际的弊病。因此,改造教育统计学理论体系,使其更好地为教育改革服务,对我们来说确实是一项十分紧迫的任务。 相似文献
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湖北大学教师师德状况的调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
教师道德的建设,是创建和谐校园的一个重要因素。在对湖北大学教师的师德现状调查中发现总体师德状况良好,但也存在着一些如重科研、轻教学,教师责任心不强等问题,为了改进师德现状,加强学风建设,应明确办学思想,调动教师积极性,以人为本,创建和谐校园。 相似文献
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大学生心理问题调查表的编制与试用报告 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:编制适合我国大学生使用的心理问题调查表(简称为CPS)。方法:在理论研究和咨询实践的基础上,借鉴现行问卷调查的成就,编写调查条目,整群随机抽取1178名大学生进行调查。结果:(1)本调查表内部一致性信度系数α达0.89。(2)本调查表的效标关联效度较高,与SCL-90及UPI的相关系数分别为0.75、0.763。(3)使用本调查表大学生进行的调查,表明当前大学生存在的心理问题主要表现在适应不良、性格缺陷和强迫症状。结论:本调查量表可以作为筛选和初步诊断大学生心理问题的工具。 相似文献
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任训学 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(6)
改革开放以来,我国的教育统计学从元到有,发展迅速,在教育改革中发挥着重要作用。同时,教育统计学在发展中也出现了一些问题。本文将对当前两类教育统计并存的现象,以及有关教育统计指标体系的若干问题作一分析,以期引发学员们对我国现阶段教育统计学的发展作些深层次思考。 相似文献
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本文以《中国电化教育》2004～2008年所刊登的文章为研究对象,采用内容分析法,从论文课题研究的目的、研究领域、研究方法以及论文所属类型四方面进行分析统计,旨在从中探寻出教育技术学研究的现状和趋势,并对未来的研究提出相关建议。 相似文献
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关于高等学校课程考试的统计分析报告 总被引：5，自引：0，他引：5
运用实证的方法,通过对高等学校一个专业两个年级全部课程考试成绩的统计分析,从一个侧面了解了高校课程考试的现状,探讨了课程考试与教学质量的关系。 相似文献
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任训学 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(6):75-77
教育统计学是运用数理统计的原理和方法研究教育问题的一门应用科学。它的主要任务是研究如何搜集、整理、分析由教育调查和教育实验途径所获得的数据资料,并以此为依据,进行科学推断,从而揭示蕴含在教育现象中的客观规律。早期的教育统计主要是描述性的,内容包括绘制统计图表和计算平均数、标准差、相关系数等统计量。当概率论引入统计学后,教育统计就有了统计推断的内容,如参数估计、统计假设检验等。随着以计算机技术为核心的信息技术的发展,教育统计无论在理论研究还是在应用研究方面,都发生了深刻变化。由于解决了科学计算的难题,统计… 相似文献
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任训学 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(1)
要使教育统计学走出理论脱离实际的困境,必须重新认识教育统计学的本质,重构教育统计学的学科体系。本文确认了教育统计学的学科地位,分析了教育统计学的现状及存在的主要问题,提出了根据教育统计学的学科性质、当前我国教育改革的实际需要和国际统计学的发展趋势重构教育统计学学科体系的观点。 相似文献
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