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本文是天津市重点规划课题《中小幼优秀教师成长规律的研究》初步思考,主要对国内优秀教师研究现状、优秀教师的界定及制约优秀教师成长的关键因素进行了深入的思考,以期对后续的研究提供必要铺垫。 相似文献
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课本例题具有很强的示范性和典型性 .在教学中教师要善于挖掘课本例题潜在的教学价值 ,引导学生解题后反思 ,这对提高学生学习的积极性 ,培养学生发散思维、求异思维和创新精神都大有裨益 .本文就《几何》教材第二册第 1 2 9页的一道例题的教学谈点体会 .例 一块铺地的瓷砖 ,实际尺寸如图 1所示 (单位为mm) ,∠D =∠E =∠C =90° .求它的面积 .图 1图 2 1 .在图形的内部添加辅助线 ,利用分割求和求面积解 :如图 2 ,过点B作BF∥CD交ED于F .S矩形BCDF =CD·BC =80 0 (mm2 ) ,S梯形ABFE =12 (AE +BF)·… 相似文献
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优秀教师的成长不是一蹴而就的,是多侧面、多等级层次的发展过程。优秀教师的成长是长期的过程,要经历许多阶段。优秀教师成长阶段应该以教师专业化的发展为基础划分,划分的核心内容就是教师专业业务能力从量变到质变的过程,起点可以从参加工作开始。优秀教师的成长阶段大致分为:学徒期(1~3年),成长期(4~10年),成熟期(11~15年), 相似文献
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众所周知,一元二次方程 ax2 bx c=0(a≠0)根的判别式是△=b2-4ac.它不仅在判断一元二次方程根的情况时起着重要作用,而且在数学中还有着广泛的应用.1 判别一元二次方程根的情况对于实系数一元二次方程 ax2 bx c=0(a≠0),有△>0<=>方程有相异二实根,△=0 相似文献
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