基于Sakai的统一身份认证与教务集成应用研究     

王辉  吴华  任长林  王学龙 《教育技术导刊》2018,17(1):172-174

利用网络教学平台进行高校教学改革已经成为教育领域的潮流与共识,因此开源Sakai网络教学平台与高校信息系统资源整合逐渐受到研究者的广泛关注。针对资源整合面临的认证分离、教务数据难以复用的问题,提出A&EI(Authentication & Educational Integration)实现方案。该方案以搭建源码Sakai平台为基础,结合数字校园三大平台中的CAS认证技术与共享数据中心,利用Sakai登录管理工具接口实现统一身份认证,开发教务工具接口并使用ODI数据集成实现教务数据共享。实验结果表明,该方案可以有效实现Sakai平台的统一身份认证与教务集成。  相似文献   

数字校园平台与职工健康系统集成研究与应用     

王辉  吴华  王学龙  任长林 《教育技术导刊》2017,16(12):141-142

针对西安石油大学职工健康系统存在与其它业务系统之间数据共享困难、统一服务门户中职工健康数据无法个性化定制等问题,提出基于ODI数据集成与Portlet门户开发技术的实现方案。阐述数字化校园平台现状及关键技术,分析职工健康系统现状及其在数字校园基础平台上的集成需求,通过共享数据库集成相关数据与门户开发数字档案模块,最终实现职工健康系统在数字校园基础平台上的数据共享与展示。  相似文献   

构建新型高校教育环境培养复合创新人才   总被引：1，自引：0，他引：1  

任长林  张新宝 《中国科技信息》2006,(4):269

高等教育的创新性、专业性、学术性及其时代前沿性等特点决定了高等教育是培养创新人才的主要途径。学生创新素质的培养，应该贯穿于整个教育环境之中，无论是智识能力培养环境，还是品德个性发展环境，都要着力于培养学生的创新意识、创新能力与创新方法。  相似文献   

数字化校园三大平台建设研究     

刘夏  高荣芳  王学龙  任长林 《教育技术导刊》2016,15(5):143-144

互联网的飞速发展掀起了数字化校园建设热潮。为了解决高校数据共享难、“信息孤岛”现象普遍等问题,同时增强师生体验感,建设数字化校园三大平台尤为重要。以西安石油大学数字化校园建设为例,对该校统一身份认证平台、公共数据交换平台、统一门户管理平台建设分别进行了阐述。  相似文献