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目前,作为电大重要教学媒体的视听教材主要用于课程系统的教学。或许是高比率的视听教材导致的反向选择,相比之下,教师在辅导学生时采用录象录音等现代化手段的就少得多了.校部电教中心自1984年至今只录制过七节录象辅导课和三十节录音辅导课(全部为文科),另有一部二十分钟的C类数学辅导片。笔者在此暂不对电大课程讲授与教学辅导二者间使用各种媒体的合理比例进行探讨,也不认为用录象录音手段辅导(我们姑且暂称为视听 相似文献
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任鸿志 《中国科教创新导刊》2012,(14):197-197
随着新课程的改革以及教学观念的变革,职业院校的汽车教学方法存在许多方面的问题.为了促使职业院校的汽车教学呈现出生命与活力以及生机勃勃状态,就需要对汽车教学进行深入改革.因此,本文对校企结合背景下的职业院校汽车教学进行分析. 相似文献
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