浅谈工学矛盾     

伊晓中 《北京成人教育》1987,(5)

工学矛盾的产生和表现 1、办学单位的专业设置与企业需求的矛盾我县汽车新增加了二百多辆,需要司机和机务人员,县办成人学校由于种种原因而不能开设所需专业,于是各乡相继办起了驾校,学员除少数是企业保送者外,大多数是自费来学习的。这反映了办学内容适应了社会需要,满足了企业的要求,生源就会涌跃。否则,学校所设专业与生产的需要脱节,必然出现学校设的专业无生源,生产所需的专  相似文献   

按需施教 办出特色     

伊晓中 《北京成人教育》1986,(6)

农民教育作为成人教育的一部分,其受教育的对象已不是原来意义的农民。他们要求学习的也不仅是种植、养殖业的知识了,而且包括工业、商业、建筑业、服务业等多方面的知识。所以农村成人既有农民特点,又有职工特点。当前,农村的成人教育要从  相似文献