“校本教研”之初探     

伍冬云 《时代教育》2011,(6)

本文主要介绍了校本教研的内涵及其理念,在分析校本教研具有校本性、科研性、人本性、引导性等特征的同时分析了校本教研在当前所具有的重要价值和意义。通过校本教研的开展和研究,学校可以最大程度发挥学校的能力和优势,走一条健康的可持续发展的道路。  相似文献