职业院校后进生特征及其教育     

伍占仓 《陕西教育》2006,(8)

学校的各项教育、教学活动,大多是以一个班为单位进行的,要想做好一位班主任,既要结合学生实际,因地制宜,又要深入了解学生,树立学生的自信心。适应素质教育发展,转变观念,公正合理地评价学生。使他们能够在一个良好的环境中完成自己的学业。  相似文献   

班主任工作与学生创新能力的培养     

伍占仓 《湖州职业技术学院学报》2007,5(1):92-94

创新是时代的主题,是民族强盛的根基,创新教育的实施首先应该转变教育观念。班主任是学生观念转变的导师,在新的教育形式下,班主任应该转变观念,放下架子,营造宽松和谐的创新环境,积极引导激发学生的创新思维,培养学生的创新意识和能力。  相似文献   

论数学教学中学生的主体作用     

伍占仓 《湖州职业技术学院学报》2011,9(3):39-41

在教学过程中,师生具有互为主客体的双重性,学生既是被教师认识和实践的客体,更重要的是学习的主体,教师、教材、一切教学手段,都应为学生的＂学＂服务。学生应积极参与到教学活动中去,充当教学活动的主角。传统教学只注重知识继承,不重视开辟新的知识领域,形成了＂封闭＂型的教学模式,培养的是＂储存＂型人才。教师在平时的教学中应根据教材充分调动学生学习的主动性,让学生成为学习的主人,要充分发挥学生的主体作用,并将教师的主导作用与学生的主体作用结合起来,才能使数学教学收到更好的成效。  相似文献   

浅议立体几何教学     

伍占仓 《凯里学院学报》2007,25(3):81-82

立体几何是在学习平面几何知识的基础上，进一步研究空间图形点、线、面间的关系、性质、画法、计算及其应用的学科，也是中职数学教学的难点之一，本文就立体几何教学的特点谈几点体会．  相似文献