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该文研究之目的:探讨在泌尿外科实践教学中采用案例教学法与研讨式教学模式相结合的效果,为泌尿外科学教学提供依据。之方法:选择5年制临床医学生,分为实验班(2017年6~12月临床实习学生)和对照班(2018年1~6月临床实习学生)。在泌尿外科实践教学中,对照班应用传统教学模式,实验班实施案例教学法与研讨式教学模式相结合教学模式。通过出科考试成绩和问卷调查的方式评价教学效果。之结果:出科考试成绩实验组专业基础知识、临床技能操作、病历书写、临床分析能力均优于传统教学模式组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组学生在提高学习兴趣、提高沟通能力和对教学满意度等方面,实验组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。之结论:案例教学法与研讨式教学模式相结合提高了泌尿外科的教学效果,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力。 相似文献
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为探索一条更适合临床性质学科教学的方法,以对有外科学课程安排的本科同学作为研究对象,对参与大课学习的同学进行分组参与扮演病人和医生模拟诊治过程,然后由老师总结并补充,分析教学中的重点和难点及其相关的国内国际新进展。通过对参与该研究的同学和老师发放问卷调查,总结工作的得失。模拟场景教学改变了目前单一的"老师教,学生学"的灌输式教学模式,把教与学结合起来,使同学参与到教学中来,充分调动其积极性和主动性,培养同学的学习兴趣及把各学科结合起来,从而达到提高教学质量的目的。 相似文献
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伍季 《记者观察(上半月)》1999,(1)
酿制甜蜜的糖厂如今咀嚼着自己的苦涩。1998年11月12日,哈尔滨市中级人民法院大审判厅内,法庭无情地宣布,我国甜菜制糖行业的“老大”——黑龙江省阿城糖厂破产程序终结。命运无情,一个曾上缴过2.5亿多元税金的国家大型二级企业此刻工商执照没有了,国有资产没有了,企业职工的饭碗没有了。话题沉重,4490人的生计,7亿多元呆死帐损失成了沉甸甸的负担。在两天的采访中,记者相继走访了部分职工和有关人士,从中不难发现这个百年老厂破产的背后隐含着的一些令人深思的话题—— 相似文献
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