高职英语教学的特点与新思维     

伍忠丽 《职业教育研究》2005,(5):18-19

本概括了高职高专英语教学的特点，提出了高职高专英语教师在教学中应该具有的新思维和新技能。  相似文献   

权力话语理论在翻译实践中的应用   总被引：5，自引：0，他引：5  

伍忠丽 《内江科技》2006,27(4):96-96,141

法国哲学家米歇尔,福柯提出了权力话语理论,该理论对翻译理论产生了巨大的影响,为翻译理论的研究提供了新的视角和方法。任何文本的进入,都不可能仅仅停留在语言的层面,必须考虑其历史、政治、文化和意识形态等诸多因素。  相似文献   

动物词汇在汉英语言中文化内涵的异同     

伍忠丽 《文教资料》2006,(14):142-143

动物词汇在英汉两种语言中都有很重要的地位。动物词汇在两种语言中的指称意义是相对应的,但其文化内涵却各有异同。了解动物词汇文化内涵的异同对于成功地进行跨文化交际具有重要的指导作用。本文简要介绍了某些动物词汇在汉英两种语言中文化内涵的异同,以期能够为读者在进行跨文化交际时提供一些帮助。  相似文献   

浅析对外汉语培训中的文化因素     

伍忠丽 《鸡西大学学报》2013,(4):28-29

语言与文化是不可分离的,对外汉语培训不仅要提高学习者的汉语语言水平,还要提高他们的跨文化交际能力。培训教师要针对参加对外汉语培训的学习者特点,选取他们迫切需要了解和领悟的文化因素,结合课程设置、教学计划,合理规划语言教学中的文化渗透,加强他们对中国文化的理解,提高他们的跨文化交际能力。  相似文献   

英语教学中课堂讨论有效性的探讨     

伍忠丽 《教学与管理》2012,(3):143-144

交际语言教学法认为语言教学应采用相关的教学步骤和方法,使学生应用可利用的语言资源通过小组活动来完成课堂教学活动,强调通过课堂活动给学生提供使用英语达到交际目的的机会(Howatt,:279,1984)。[1]根据交际教学法的原则,语言教学应以学生为中心,教师作为全局的监督者,根据学生的水平和实际需要有效地安排、组织各种课堂活动,使学生成为课堂的主体,在语言交际中巩固、习得语言技  相似文献   

中职商务英语听说合作性学习的策略与效果     

胡兴梅  伍忠丽 《考试周刊》2007,(26):92-93

本文主要阐述了中职商务英语听说合作性学习的策略与效果。通过对商务英语听说小组合作学习的必要性、小组合作学习方式方法以及小组合作学习的积极意义的描述与分析,说明有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言实践量,提高学生运用语言的能力,学生的集体责任感和荣誉感,还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力。  相似文献   

语境策略对高职学生词汇习得影响的实证研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

伍忠丽  相廷礼 《河北北方学院学报(社会科学版)》2009,25(2)

词汇是构成语言大厦的基石,对英语水平的提高至关重要.调查发现, 学生词汇量贫乏,缺乏有效的策略指导已成为高职教学的突出问题.文章在分析高职院校学生词汇水平和语境策略使用情况的基础上,通过对实验组为期3个月的语境策略培训,探讨了语境策略和词汇习得的关系.研究表明语境策略是高职学生提高词汇量、促进英语学习的有效途径.  相似文献   

在英语教学中融入世界英语变体的探索     

伍忠丽 《教育探索》2015,(2):86-88

世界英语变体的发展对英语教学提出了新的要求。中国英语教学应顺应语言发展的趋势,改变以英国/美国英语为唯一标准的理念,在教学中培养学生世界英语变体意识,在教学中融入全球文化与本土文化内容,在测试中关注学习者跨文化交际的有效性,以此打开世界英语变体融入英语课堂教学的途径。  相似文献