中学教师校本教学研究面临的挑战及解决策略     

伍景跃 《学子》2012,(10):24-25

一、问题的提出长期以来,人们习惯将中学教师单纯视为＂教书匠＂,特别注重对教师教学技巧的培养。一些地方教育主管部门推出的＂教坛新秀、教学能手＂工程,其主要的评价标准也是围绕教学技巧和教学方式展开。但在当前提出新课程改革的大背景下,要实现课堂教学改革的突破,教育主管部门和教师自身都要实现角色转变。  相似文献