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评价是课程改革的一项重要内容,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要帮助学生认识自我,建立自信。教师要发挥评价的教育功能,采用激励评价促进学生在原有水平上的发展。营造和谐民主的教学情境是激励性评价的前提。好的课 相似文献
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领会著作者意境,与作者同喜忧。"领会著作者的意境"就是学生在阅读文章时,把自己融进作品的情与景中,对文字进行形象的感受、体验和认识。用叶老的话来说就是大脑中形成与课文相对应的图像,与作者同喜同忧,受到感染。一是以"实"衬"虚",引导学生体会意境。如学习《燕子》一课时,我巧妙利用学生的生活积累:引导学生在阅读的基础上 相似文献
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