当好小学班主任管见     

伏丽 《甘肃教育》2011,(11):30-30

在小学阶段,班主任对学生的影响非常大,甚至会影响他们的一生。为做好班主任工作,我则把班级当成一个家来经营,把学生当做自己的孩子来管理,从而收到了良好的管理效果。  相似文献   

“自主发现·合作探究”学习模式应遵循的原则     

伏丽 《甘肃教育》2014,(24):67-67

正新一轮的国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生自主发现、主动参与、合作探究的学习模式。自主、探究、发现、合作不仅被作为重要的理念强调,还被作为教学建议提出,而且被列入了课程目标和内容标准之中,作为必须实施的内容要求。实施"自主发现·合作探究"学习模式的实质是:以学生发展为本,让学生真  相似文献