“‘鱼米之乡’--长江三角洲地区”教材剖析（人教版）     

伏开典 《地理教育》2014,(4):17-18

一、课标解读 本节内容选自人教版地理教科书八年级下册第七章“南方地区”第二节,主要达成以下课程标准要求（见表1）。  相似文献   

新理念下地理“活动”内容的处理     

吴茜  伏开典 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(10)

将活动内容渗透到教学过程中1.随堂演示。讲授“大洲和大洋”时,为了让学生充分感知世界上海陆分布的不均、海洋分布面积所占比例远远大于陆地这一事实,首先让学生课前先准备好一个小地球仪,并先进行课前预习,课堂上,可让学生旋转立体地球仪,在旋转过程中,学生闭上眼睛,然后用右手触摸地球仪,活动完毕最后让学生观察右手拇指所在位置是海洋多还是陆地多,并统计全班同学中,右手拇指所触摸到海洋及陆地的人数。活动的结果使学生对海陆的分布有了初步的认识,当然这一做法并不具有科学性,但却极大地调动了学生的学习热情,增加了课堂教学的直  相似文献