排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
信息技术教学是一门培养学生良好信息素养的学科。在信息技术教学中渗透德育,是信息技术课程教学纲要要求的,也是课程开展过程中必需的。通过信息技术教学,教师要激发学生的兴趣,提高学生的各种能力,从而提高学生的信息素养,并且要培养学生遵纪守法的道德品质。 相似文献
2.
烟煤的粘结指数反映了烟煤热加工的特性,也是炼焦煤重要的工艺指标,对于优化配煤及组织炼焦成产起着至关重要的作用,为了提高化验过程中粘结指数的测定的准确度,本文从日常的操作入手分别从无烟煤的质量、搅搅拌后的拨平方式等细节方面入手,探讨了不同的试验条件下对同一煤样进行测定结果的差异及改进措施。 相似文献
3.
4.
营造"现时快乐"的课堂教学氛围,积淀学生科学探究的知能基础;创设专题模拟答辩,开展初中生物"探究活动"的课堂教学;改革评价方法体系提升与完善师生自我认知,形成和发展师生良好人格。 相似文献
5.
6.
何东梅 《南阳师范学院学报》2003,2(12):119-121
为培养学生的能力，根据多年的教学经验，结合素质教育和当前教育改革的要求，形成了一种灵活多变的教学模式一“五环节多元化动态”教学模式。这种教学模式的运用，能营造轻松的课堂气氛，展示知识的内在魅力，开拓学生的视野，充分发挥学生的主观能动性。在实际教学中可操作性强，教学效果好。 相似文献
7.
深圳市宝安区观澜街道社区教育中心坚持把发展社区教育作为推进观澜城市化进程和实施全民素质教育工作的重心，注重社区教育课程项目创新，并与街道中心工作紧密结合，采用资源共享、集聚合力、点上突破、面上推广的方法，在社区教育工作领域初步走出了一条具有观澜特色的路子。 相似文献
8.
长安大学直属国家教育部，是由原西安公路交通大学、西安工程学 院、西北建筑工程学院３所部属院校合并组建而成，是国家“重点建设” 大学之一。学校以工科为主，理工结合，有公路交通、国土资源与环境、 建筑等行业，面对正在来临的知识经济时代的挑战，学校根据自身的特点 和规律，保持特色，发扬优势，加快科技成果转化，促进了学校科技发展。目前，长安大学已形成了学士——硕士——博士的多学科、多层次的教育体制，拥有交通运输工程一级学科（含道路与铁道工程、载运工具运用工程、交通运输规划与管理、交通信息工程及控制共４个二级… 相似文献
9.
何东梅 《试题与研究：高中理科综合》2024,(11):57-59
培养核心素养是当前新课标中的首要教育任务,初中阶段的信息技术教学需要立足于新课标的背景,有针对性地对教学策略进行优化和创新,从而才能够合理、全面、科学地教育和引导学生,进一步培养其核心素养。本文主要从以下几个方面,重点探究和分析了在新课标视域下培养初中学生信息技术核心素养的具体途径,希望能为有关人员提供参考。 相似文献
10.
在体育课教学中,根据教学内容的不同,运用不同的教学方法,会使课堂教学生动活泼,充满竞争和欢笑,并能充分发挥学生的主体作用,激发学生学习潜能,摆脱过去那种生硬呆板的教学方法,简单而笼统的教学方法所带来的沉闷消极的心理空间和课堂氛围,已经成为当前体育教学改革的热点之一.
体育课教学方法的运用首先应重视实效性.运用适当的教学方法目的是追求高效益,优化课堂教学结构.因而,运用何种教学方法必须从教材内容、场地器材等客观条件出发,尤其要切合学生实际.其次,运用何种教学方法应该注意灵活性.在明确教师主导地位的前提下,教学方法应该充分发挥学生的主体作用,让学生有学习兴趣,将原来的"要我学"改变成"我要学".经过多年的教学实践和思考,总结了八种行之有效的体育课教学方法,其特点及实用范围浅述如下. 相似文献
1