让"生成事件"成为音乐课堂德育的鲜活教材     

何丹蓉 《现代中小学教育》2010,(11)

音乐是以乐曲的旋律美、歌词的语言美、音响的意境美、演唱的情感美来表现其独特的魅力、净化人的心灵、美化人的行为.因此,音乐教学在德育中有着举足轻重的地位,是其他学科无法取代的.课堂中意外事件的动态生成,为课堂德育提供了身边鲜活的德育资源,我们应及时地开展课堂德育,使我们的课堂更加充满生气和活力.  相似文献