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1.
2005年12月27日,大竹县杨家镇六堰村发生“高致病性禽流感”重大疫情后,中共大竹县委、大竹县人民政府根据农业部专家提出的防控方案果断做出决定,对杨家镇实施隔离,关闭全县活禽市场,禁止禽类产品交易。一时间,全县上下的气氛陡然紧张了起来,老百姓平静的生活被打乱了,不少人精神恐慌,谈“禽”色变,稳定局势,稳定人心,及时防疫防控成为当务之急。  相似文献   
2.
在当今大力提倡素质教育的形势下,如何改革英语教学,着力培养学生的听,说,读,写能力,以适应时代发展的需要,是一个值得探讨的课题。本文从明确英语教学中教与学的关系和努力建立以学生为中心的教学模式展开讨论。  相似文献   
3.
何丽玲 《教师》2008,(14):89-90
人是有感情的动物,人的思想、行为等是受感情支配的。这种情感因素在英语学习过程中也发挥着很大的作用。情感因素包括很多方面,它们各自又以不同的方式起著作用。这些情感因素不仅是英语学习的促进剂,也是英语学习的抑制剂。本人在教学中注重利用积极因素克服消极的情感因素,大大改善教学效果。  相似文献   
4.
非物质文化遗产是人类智慧和文明的重要载体.非遗翻译肩负着将中国文化传播出去的重要使命,翻译文本的质量影响非遗传播的效果.基于语料库的非遗翻译研究可以为提高非遗的翻译提供参考的依据.通过构建非遗源语和目的语的平行语料库和可比语料库,可以发现两种语言在语言特征及篇章功能等方面的差异,从而总结出非遗翻译原则和策略,为非遗翻译提供参考依据,进而提高译文的质量.  相似文献   
5.
教学准备、教学实施和教学评价是提升课程思政教学质量与效果的三个关键环节.在教学准备环节要凸显"三新",把时代之新、学情之新、教法之新融入教学设计,提升课程思政教学的针对性和吸引力;在教学实施环节要融通"三理",把政理的阐释、学理的解释、事理的诠释融通教学全过程,提升课程思政教学的思想性和感染力;在教学评价环节要融合"三...  相似文献   
6.
何丽玲 《广西教育》2014,(27):123-125
教育部颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》提出公共英语课程结构改革的思路是"基础英语+行业英语",突出职业性和实践性。通过对高职英语教学的实际情况与社会需求进行分析,指出"基础英语+行业英语"在实践中面临的问题,提出课程结构应根据专业对英语的需求度和个人的需要进行设置,避免"一刀切",并就课程设置、教材内容、教师发展等方面提出了看法。  相似文献   
7.
一、实施背景 建设一支优秀的“双师型”教师队伍是职业教育发展的需要,中等职业教育的办学目标和办学方向及职业性、实用性和技术性的特征决定了从事职业教育的教师应该是“双师型”教师,“双师型”教师应是中等职业学校师资的主流.河源市卫生学校位于东江上游的粤东北山区,现为国家级重点中等职业学校.经过长期的努力,学校在师资建设方面虽然有了一定的基础,但是,一方面,作为一所中等卫生职业学校,学校教师来源多数是医学高等院校,他们从高校毕业直接进入教学岗位,医学专业知识比较全面,但相对缺乏临床实践操作能力、专业技术开发能力、课程开发能力和工作经历.  相似文献   
8.
我校教师参加体育锻炼的现状与健康状况   总被引:15,自引:1,他引:14  
运用问卷调查法,对我校教师的身体健康状况及其从事体育锻炼的现状进行调查和分析.结果表明:教师的健康状况不佳,且随年龄的增长有加速下降的趋势;教师参加体育锻炼的动机明确,但具有随意性和不稳定性等特点.  相似文献   
9.
在以就业为导向的高职教育中,所培养的学生要符合企业的要求才能提高学生的就业竞争力。本文通过对企业和毕业生进行问卷调查和访谈,了解社会对高职学生英语能力的需求,并在调查研究的基础上,针对目前企业对高职毕业生英语能力的需求,提出了当前高职英语教学要培养学生的自主学习能力,为其今后的可持续发展奠定基础;在教学要求上要根据不同的专业制定不同的要求;实施基础英语+行业英语的教学模式。  相似文献   
10.
元认知策略是提高学生自主学习能力关键,而高职新生在外语学习过程中很少使用元认知策略,所以有必要通过培训让学生掌握元认知策略来提高外语学习的效率,提高自主学习能力.本研究通过对高职学生进行一个学期的元认知策略培训,学生在外语学习过程中使用元认知策略的意识有了提高.  相似文献   
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