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众所周知,21世纪数学教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,其主要特点是要求突出数学思维的创造性.正在试行的《高中数学课程标准》增加了数学探究专题,它将在培养学生的创新意识和创新能力方面发挥着重要作用.探究性学习是指在教师的指导下,也类似科学研究的方法获取知识和应用知识的一种学习方式.它要求教师不是把现成结论告诉学生,而是让学生自主发现问题、探究问题、获得结论,并在探究过程中锻炼学生的创新能力.下面就自己的教学实践谈一点体会.1教师要深刻领会新教材理念,积极开展探究式教学随着素质教育的不断深化,加… 相似文献
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一、教学目标
1．知识与技能：①复习、归纳稀硫酸的性质;②认识硫酸的物理性质;③学习并掌握浓硫酸的特性：吸水性、脱水性、强氧化性。④知道硫酸在生产中的应用。 相似文献
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绿色化学实验,就是以绿色化学的理念和原则指导实验工作,使实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化。笔者现结合具体教学实践。对如何实施绿色化学实验进行初步探讨。 相似文献
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笔者及其课题组采用调查法对比分析,探求新课改背景下导致高中学生化学学科学业失败的各种因素,并进行归因分析,明确其根源,寻找解决问题的有效途径和方法。 相似文献
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