怎样对儿童进行养成教育     

何兆文 《师道》2001,(11):26-26

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在语文教学中渗透“美”的教育     

何兆文 《中小学电教》2002,(11):46-46

小学语文教材不仅具有丰富的知识,还含有丰富的文美、情美、景美等美的因素。在教学过程中,教师科学地、艺术地运用电教媒体进行审美教育,可收到事半功倍的效果,从而有效地达到提高学生素质,充分感受美、深情鉴赏美、真实表达美的目的。  相似文献