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课程改革是职业教育研究的重要领域,它不仅是国家教育主管部门的事,更是学校和教师所必须参与和关注的事。从某种意义上说,国家课程计划能否实现关键要看各级各类学校如何创造性地进行课程改革,把国家计划的指导性意见变为生动活泼的教育实践,发挥其应有的导向作用。下面结合我校计算机应用专业课程改革的实际,谈谈我们对这一问题的粗浅认识和一些做法。转变观念,提高认识,上下齐心,搞好课程改革去年10月,我校组织计算机应用专业教师多次召开课程改革研讨会,研究探讨职业学校如何适应知识经济新需求,适应人才市场的新变化,培养综合素质高、…  相似文献   
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长期以来,社会上存在着一种关于职业教育无压力的说法,有些人认为职业学校无升学任务,自然就说不上有压力,教育教学工作便可以放松些。这其实是对职业教育的误解,职业教育作为教育的重要组成部分,有其自身的发展规律,也同样面临种种矛盾和压力,事实上,职业教育在其发展过程中,一直是在巨大的压力下生存和发展的。若将压力略加分类,便有下述: 其一,生存压力。职业教育在我国一的发展已有一百多年的历史,其间起落跌宕,反反复复,备受磨难。虽然近十年有了较快发展,但是近几年的“滑坡”现象,高校扩招的影响,人才高消费的冲…  相似文献   
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