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“借骨干引领,扶新手上路。”为了帮助刚步入教坛的新教师顺利度过“课堂教学”关,促进新教师快速成长,脱颖而出,我们往往借助一批业务骨干的引领,采用师徒结对的方式,进行多次“磨课”。可是,在“磨课”过程中,我们发现新教师在课堂教学中“模课”较多,而举一反三、活学活用却较少。以一对师徒的“磨课”过程为例 相似文献
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何利英 《河南科技学院学报》2013,(11):25-26
实行网上预约报销系统在一定程度上缓解了高校“报账难”问题,提高了财务管理水平和财务人员服务水平,但是也存在着一定的不足。文章介绍了网上预约报销系统的流程,对网上预约报销系统的利弊进行了分析,并且针对网上预约报销系统的缺点提出了相应的改进措施。 相似文献
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在新课程理念的指导下,在当前纷繁复杂的评价态势下,笔者以低年级学生在课堂学习中的相互评价为突破口,努力建构“生生互评”的和谐课堂生态。让学生在评价中交流,在交流中学习,在学习中发展,落实学生在课堂上的主体地位,大力培养学生的自主学习能力和创新精神。 相似文献
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何利英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2010,(7)
关于决定企业投资的因素长期以来一直存在着争论:新古典学派认为是利率影响企业的投资水平;而托宾则认为是Q值影响企业的投资水平。文章通过借鉴已有的研究成果,在此基础上确立了从宏观和微观两方面来实证研究企业投资行为的思路,从而验证我国企业的投资行为是否与Q理论相符。 相似文献
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何利英 《河南科技学院学报》2012,(9):13-15
企业业绩报告是投资者、债权人等广大会计信息使用者最为关心的信息之一。文章在深入分析收入确认、费用计量、业绩计量等方面的基础上,详细论述了现行企业业绩报告中存在的局限性,以期对业绩报告的改进提供理论依据。 相似文献
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