课后记写什么     

郑小祥  罗美云  何千恩 《教学与管理》2002,(32)

要上好一节课，关键在于做好充分的课前准备和设计，但同时也不能忽视课后的及时回顾与反思。将经验和教训记录在案，即写课后记，这对提高教师自身的业务水平和教育科研能力，提高课堂教学效率，确保教学质量有着非常重要的意义。那么，课后记应该写什么更恰当呢？笔者有以下几点浅见供教育界同仁参考。一、写成功之举作为教师，每上一节课总会有满意的地方，或教法得当，或双边活动开展得成功，或对某一个问题阐述精辟、生动、形象，或临时应变措施得当，或由偶发事件突然而至的灵感等等。例如：笔者在教学《假分数化成带分数》时，当讲到…  相似文献   

课后记写什么     

郑小祥罗美云  何千恩 《教学与管理》2002,(11):33-33

要上好一节课，关键在于做好充分的课前准备和设计，但同时也不能忽视课后的及时回顾与反思。将经验和教训记录在案，即写课后记，这对提高教师自身的业务水平和教育科研能力，提高课堂教学效率，确保教学质量有着非常重要的意义。那么，课后记应该写什么更恰当呢？笔者有以下几点浅见供教育界同仁参考。  相似文献