浅谈中学英语教学中语言能力的培养     

何可红 《中国校外教育(理论)》2007,(5):147

语言习得是培养语言能力的基础。克拉申认为“人们使用语言的能力(包括使用外语的能力),主要不是通过学习获得的,而是习得的。”学习英语指的是学习语音、词汇、语法、句型等语言及语言的综合运用能力。在教学实践中,利用多媒体教学能促进多种感官的协调活动,提高学生对感知对象的理解程度,激发学生学习的积极性,有利于学生提高英语口语的交际能力。  相似文献   

英语趣味教学初探     

何可红 《中国人民教师》2006,(4):100-100

兴趣是走向成功的动力，是信心和力量。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣，这是创造良好的学习开端的关键。如果忽视这一点，课堂气氛就会沉闷、平淡，也收不到应有的效果。在教学中，教师要充分发挥导入技能、讲解技能、演示技能、操作技能的重要作用，恰当利用现代化教学手段，要能创新，让学生感到学习是一种艺术享受。古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么如何使学生“好之”，“乐之”呢？下面就我自己二十多年的教学经验，略谈几点看法。  相似文献