谈人文教育在高校素质教育中的作用     

何妙玲 《教师》2010,(12):10-11

知识经济时代素质教育愈来愈引起各高校的关注,人文教育成为素质教育中不可或缺的组成部分．在培养融文化修养、道德修养、科学精神和唯物辩证的思维方式为一体的合格人才中,起着重要的基础作用。人文教育应从人文知识的学习和积累、人文思想的理解、人文意识和方法的培养和运用、人文精神的塑造四个方面来加强。  相似文献   

"开心大本营"——幼儿游戏活动实录与分析     

何妙玲 《教育导刊》2005,(11):29-32

一、引子 前段时间,孩子们都兴高采烈地谈论着电视中的各种游戏节目.有的谈到"百万富翁"中的问答题,有的说到"超级变变变"中那些维妙维俏的扮演,有的还讲到"岭南开心果"中有趣的模仿游戏……这时,宇潇提议:"老师,要不我们班也搞一个类似的游戏吧,大家可以在游戏中喜欢玩什么就玩什么,想跟谁合作就跟谁合作,那该多好啊!"我觉得这是一个很好的建议.  相似文献   

幼儿自主表演游戏活动初探     

何妙玲 《教育导刊》2005,(6):14-17

《幼儿园工作规程》明确指出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式."满足幼儿的游戏需要,将游戏作为幼儿园的基本活动形式,是未来幼儿教育的发展趋势.而游戏的本质是幼儿的天性在自主、自发的表现中丰富和完善自我.我园在幼儿主体可持续性发展的教育理念指导下,开展了"自主表演游戏活动"的实践探索.  相似文献   

播下一颗绿色的种子——环境教育与幼儿主体可持续性发展的研究     

林慧明冯国文  刘培英老乐思梁冠虹  李志群何妙玲麦杰珊  张燕云 《教育导刊》2004,(12):22-24

自从上世纪70年代环境教育概念提出以来，其内涵也一直在丰富和发展着,由早期的关注环境教育在保护和改善环境上的必要性到把“环境教育理解为适应不断急剧变化的世界的综合性终身教育”；由关注环境与发展的协调到关注可持续性的发展，其中蕴涵着的是环境价值观和耶境伦理观的改变。  相似文献   

大班美术活动 向日葵     

何妙玲 《教育导刊》2003,(Z2)

一、设计意图生态式美术教育的目标不仅仅是使幼儿获得一定的知识经验,更重要的是让幼儿进一步获得发展自己的可能和潜能。在开展生态式美术教育的研究中,我们尝试让幼儿从小接触艺术大师的名作,让他们通过与这些艺术作品的交流,达到与艺术信息的沟通,从  相似文献   

大班美术活动向日葵     

何妙玲 《教育导刊》2003,(8):88-89

一、设计意图 生态式美术教育的目标不仅仅是使幼儿获得一定的知识经验,更重要的是让幼儿进一步获得发展自己的可能和潜能.  相似文献   

谈人文教育在高校素质教育中的作用     

何妙玲 《教师》2010,(9)

知识经济时代素质教育愈来愈引起各高校的关注,人文教育成为素质教育中不可或缺的组成部分,在培养融文化修养、道德修养、科学精神和唯物辩证的思维方式为一体的合格人才中,起着重要的基础作用.人文教育应从人文知识的学习和积累、人文思想的理解、人文意识和方法的培养和运用、人文精神的塑造四个方面来加强.  相似文献