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何姗姗 《中国科教创新导刊》2010,(18):24-25,27
学生在教师的教学中应该起主导作用,而传统的初中英语教学是灌输式的教育,学生多为被动接受。传统教学方式缺乏对学生学习兴趣和需求的挖掘、理解,更缺乏定量的方法来分析和实现学生的需求。本文探讨了质量功能展开（QFD）方法在初中英语教学设计中的应用,提出了需求导向的初中英语教学新模式,以培养学生的主动学习意识和能力。 相似文献
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一、选择题 ，·直线奇+于一‘ 的倾斜角是( 凡arc血n生 B，叮+…tan奋 。____4 、二飞『口昌广d〔七〔all— 3 D.盯~tan‘一生) 3 2.已知直线放十Zy一压一。和6x十吻+1=0 互相平行，则它们之间的距离是()。 、，，_泛人/丁 2生。片L〕。— 13 。5、/工歹 、J。— 26 ~7、/硒， 上Z-— 26 昏。一沁洲一︺门答。灵多乙巴 3.已知三条直线为l，:x一Zy十4a=0，12:x一y一6a=0，l夕x一y一4a二0(a尹0)则下列结论中 正确的一个是()。 A.三条直线的倾斜角之和为900。 B.三条直线在y轴上的截距bt，bz，b3满足bl十b3二2b2。 e‘三条直线的倾斜角。1… 相似文献
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何姗姗 《中国科教创新导刊》2012,(36):142
信息技术与数学学科的整合愈来愈受到人们的广泛关注.运用新颖、先进的现代教育技术,为数学教学新的生长点提供了广阔的展示平台.信息技术教室为数学教学提供广阔的展示平台,信息技术教室为数学教学质量提供强大的技术支撑,合理使用信息技术教室.随着社会的发展,教育事业也在不断的攀升到一个新的高度.新的基础教育课程教法方法,会带来新的教育观念,同时教学组织形式也会随之更新.把传统的数学教学工作融入信息技术教室,在提高教学效果的同时,亦能加快新课程改革的步伐.我相信,只要合理的使用信息技术教室,我国的新课程改革定能“锦上添花”. 相似文献
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何姗姗 《语文世界(高中版)》2013,(3)
上周我参加了学校的课外兴趣小组,学习十字绣.可是,今天的活动课却被语文老师占用了,我只好回家自己学着绣.
我小心地打开十字绣的袋子,取出许多五彩斑斓的细线,再从图纸上找到了我要用的四号线.我用左手大拇指和食指捏着四号线,用老师教的方法取线:左手捏住线的一头,右手把线一根根抽出来,再穿进针眼里,这样就可以开始绣图了.
我按照说明书上的方法,先从布的背面开始绣.我将针从图案左下角的洞眼穿进去,在背面留下一厘米左右的线头后,又将针从正面格子的右上角穿回背面,再刺到右下角,利用中间的那段线紧紧地系住那一厘米长的线头,再将针从正面穿到左上角."哟,穿错地方了!"我大叫起来.妈妈在一边指导我说:"没事,把针拔出来重新插."我耐心地重新穿针,终于绣好了一个格子…… 相似文献
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中华传统文化起源于五千多年以前的上古时代,自仓颉创造文字开始,中华民族的文化就已经在这片土地上生根发芽,如今已然是硕果累累.而这些中华文化的硕果,需要有人不断继承和发展,小学生作为社会主义接班人培养的最基础人群,是从小树立传统文化意识的重点对象,中国人的教育讲究从小开始,传统文化教育也不例外.经典传统文化对小学生的健康... 相似文献
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短篇小说《死者》是乔伊斯的代表作。本文借用弗洛伊德的精神分析学说中的死本能来分析《死者》,从生者之死、爱情之死这两个方面来揭示主人公加布里埃尔的精神顿悟过程。结合爱尔兰当时的政治文化背景,本文分析了作者对爱尔兰未来出路的关心,探寻了“死者”意象的潜在意义——后殖民时期的爱尔兰人的精神死亡及爱尔兰社会的文化危机。这篇小说在唤起现代人的精神信仰方面具有新的时代意义。 相似文献
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漫步校园,轻风拂面。给人的感觉一个字:爽!毕竟残酷无情的寒冬已经过去,期待已久的春天姗姗而来了。梅和松也终于挺过了严冬这一关。梅是六班唯一的出身于书香门第的女生。不仅学习倍棒． 相似文献
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何姗姗 《新课程导学(上)》2023,(8):37-40
课堂提问是教师在课堂教学过程中,根据教学目的、教学内容、学生情况等设计问题进行教学问答的一种教学方法。对心理课来说,课堂提问是不可缺少的活动环节。只有开展有效的课堂提问,让学生参与活动,深化学习经验,促进自我探索,才能将心理课中所获得的感受与体验内化,从而真正落实心理课的根本任务—学生的自我发展与自我成长。本文在总结高中心理课教学实践的基础上,从“提问要求、提问内容、提问注意”三个维度,对心理课堂的有效提问进行思考,以期提高心理课的实效性。 相似文献
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