创新思路注重“学为主体”的化学教学案例设计——以《金属钠的性质与应用》为例     

何娇娇  陈文霞  洪黎明  傅丽亚 《成才之路》2014,(10):86-87

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构建诗意劳动教育的实践与思考     

金波  何颖惠  何娇娇 《四川教育》2023,(1):43-45

<正>草堂小学坐落于成都浣花溪畔杜甫草堂旁,秉承着得天独厚的地理环境,孕育出充满诗意的校园。学校以“诗意文化”的办学理念为指引,开启了探寻草堂小学特色劳动教育之旅,让学生体悟劳动的美好与大自然的可亲可敬。在此基础上实施基础劳动课程和植趣课程,寓情于景、寓教于乐,让孩子在诗意的环境中感悟劳动的魅力,进而夯实劳动根基,养成劳动习惯,培育劳动素养,获得劳动情趣。  相似文献   

借助人工智能手段 优化高中课程教学模式     

何娇娇 《贵州教育》2022,(7):41-42

<正>自普通高中课程标准（2017年版2020修订）印发以来，对学生的学习有了更高水平的要求，更重视对学生综合能力综合素质的培养，重视教学模式的改进、教学情景的创设，同时也对课堂的与时俱进，智能化的实现有了更高的要求。人工智能教学模式的完善能够为高效课堂的创设提供保障。因此，教师在教学过程中可以借助人工智能手段强化课堂教学，丰富学生互动模式。拓展学生的视野见识，考查学生的学习成果。  相似文献