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以典型工作任务分析为基础的学习情境设计体现了工学结合一体化课程开发理念。本文即通过对典型工作"新车推介"进行深入分析并以此为基础进行学习情境设计,为汽车技术服务与营销专业的课程改革提供一个参考。 相似文献
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根据高职院校学生的学情,结合汽车营销策划课程的特点,开展成员互动教学的理论研究和实践探索。通过教改发现互动教学不仅提高学生的学习主动性和教学过程的参与性,还培养学了生查阅与课题相关资料的能力,加强了学生创新能力的提升;通过小组间课堂演讲和竞赛,锻炼学生的讲演能力、口头表达能力、团队协作能力等,有利于就业及未来职业发展。研究成果对涉及营销策划类的课程教学改革具有借鉴作用。 相似文献
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