研究型大学六年制药学专业药物分析实验教学改革的探讨     

石玉杰  富戈  刘萍  陈鑫  何希辉 《实验技术与管理》2012,29(7):164-166,169

文章结合北京大学药学院六年制学—硕连读药学专业学生的特点,因材施教,将科研思维融入药物分析实验课程的教学过程中。通过增加多学科融合的综合设计性实验,以及与学生二级学科培养相结合开展研究型实验,营造多维的学习环境,调动学生学习的主动性和积极性,既培养了学生的创新意识和创新能力,又提高了学生的综合素质,教学质量得到提高。  相似文献