走进农村留守儿童   总被引：1，自引：0，他引：1  

何应  刘光健 《四川教育学院学报》2006,22(12):63-64

农村留守儿童是新时期出现的一个特殊群体，他们的生存状况牵动着每一个人的心。作为基层教师我们深刻感受到了留守儿童的艰难，我们要尽我所能，让他们享受阳光，健康成长。  相似文献   

数学教学中应注重情感的培养     

何应  何怀全 《四川教育学院学报》2001,17(11):23-23

苏霍姆林斯基在对待儿童智力的发展上认为 :“儿童学习愿望的源泉是思维智力上的感受和情感色彩 ,儿童的思维是同他的感受和情感分不开的 ,教学和认识周围世界的过程充满情感 ,这种情感是发展儿童智力和创造能力极其重要的土壤。”因此 ,教师在教学中要注重培养学生的情感 ,在数学教学中也是这样。教学情感包括学习数学的兴趣、意志、习惯等。如何在数学教学中注重培养学生的情感呢 ?一、创设愉快和谐的气氛 ,建立良好师生关系 ,培养学生的数学兴趣。兴趣 ,是指人们积极探索或从事某种活动的意识倾向。数学教学激发兴趣的主旨在于调动学生的…  相似文献   

数学教学中发展学生思维能力策略探究     

何应传 《考试》2010,(8)

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