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水源热泵技术在工程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以西安地区某高校新校区热力中心为例,探讨了地热、热泵技术在工程中综合梯级应用,介绍了水源热泵采暖的基本原理,对常规天然气锅炉采暖与应用水源热泵采暖的运行成本费用进行了分析。 相似文献
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角是较简单的几何图形,是构成其他图形的基本元素之一。教学时,我们应要求学生能理解、掌握角的概念,能用量角器度量角的度数和画已知度数的角。教学的重点,是引导学生掌握角的概念,难点在于指导学生用量角器量角的度数。为突出重点,攻破难点,我们可设计以下四个教学步骤。 1.复习直线、线段,引入射线。角的概念是在学生初步认识直线、线段和射线的基础上学习的。在引进角的概念之前,应复习直线与线段的知识,并通过实例,如手电筒射出的光线等,来阐明射线的意义。然后,师生共同分析、比较,概括出三者的联系和区别,并制成下表。 相似文献
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创新能力的培养是素质教育的核心内容,那么,怎样在小学数学教学中启迪学生的创新能力呢? 一、激发学生创新思维兴趣 教育学告诉我们:“兴趣是学生发展思维能力的巨大推动力。”有兴趣的学习不仅能使人全神贯注,积极思考,而且会达到废寝忘食、欲罢不能的境地。为了使学生创造性地掌握知识,就必须创造教学情境, 相似文献
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浙江图书馆电子阅览室免费开放现状及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
何建利 《图书馆研究与工作》2011,(2)
文章介绍了浙江图书馆在电子阅览室免费开放后,及时改进了服务模式,以适应读者在数量、构成、需求上的变化。 相似文献
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“教”与“学”是教学过程中的一对矛盾。“学”是矛盾的主要方面,因为“学是学生知识变化的原因,“教”是外围,只能起帮助,促进学生掌握知识的作用,教师的作用只能通过学生才能得到发挥。“教”和“学”这对矛盾处理得好。有利于学生主动积极地学习,有利于学生素质的提高。本文主要谈谈在数学教学中。如何处理“教”和“学”的关系。 相似文献
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