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在全国范围内组织实施新一轮中小学教师全员培训，全面提高广大教师的师德水平和业务素质，是教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》提出的一项战略性举措，是关系教育改革发展全局的一项紧迫任务，是广大培训者面临的新的挑战。 相似文献
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何开惠 《四川教育学院学报》2003,19(12):19-20
课堂教学是课程实施的主要途径，是学校实施素质教育的主渠道。主体性课堂教学是一种交互式的教学结构，课堂教学的全过程就是为了学生主体意识的增强与发展，最终使学生真正成为学习的主体，能动地创造性地完成学习任务。 相似文献
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