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1.
2.
数学课本是教师教学、学生学习的主要载体.在数学学习中,如何充分挖掘课本素材,探究素材背后隐藏的二级结论?如何利用二级结论,巧妙解决高考试题?笔者以椭圆、抛物线为载体,基于课本素材,探究椭圆、抛物线中与焦半径公式和焦点弦长有关的问题;以高考真题为载体,分析其在高考中的应用.  相似文献   
3.
自贡日报历来比较重视社会主义精神文明建设的宣传。通过多年的实践,我们感到,地方报纸充分利用接近性强、乡土味浓、可信度高、反馈率高的特点,发挥本地优势,可以不断开拓社会主义精神文明宣传的广度和深度,从而搞得有声有色,让群众喜闻乐见。  相似文献   
4.
5.
浅析采煤技术与采煤方法的合理选择   总被引:3,自引:0,他引:3  
采煤技术和采煤方法的选择关系到采煤企业的生产效率,更与生产安全紧密相连。近年来,安全事故频繁发生,这些都与采煤技术和采煤方法存在一定的联系,本文通过对采煤方法的原则详细剖析,从而找到合适的采煤技术和方法,来更好的提高生产效率,杜绝和减少安全事故。  相似文献   
6.
素有“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”之称的奥地利作家茨威格在自传《昨日的世界》中的一隅,写下了一些纯净安宁的文字:“儿时亲手种树的地方长大后会变成幸福的所在”,“和暖的阳光在坟头嬉戏”,“风飒飒地响着”,仙境的温暖,墓穴的永恒。托尔斯泰,这位被誉为“俄罗斯文化  相似文献   
7.
<正> 在生物学教学中,常用观察实验法、标本演示法、挂图讲解法和图表归纳法等多种直观手段配合教学,从多方面培养学生的观察、思考和动手操作能力,促使学生在多种感性认识的基础上加深对课本知识的理解和掌握。但是,我在多年的教学实践中体会到,运用绘图归纳法配合教学,效果更好,值得一试。  相似文献   
8.
漫话“中国龙”□姚本粹(安徽肥东二中)谈到季风,我总联想到一种形象——龙。古人说龙能兴云布雨,下雨是龙在天空向地面吐水。连续暴雨,淹没庄稼、冲毁房舍,就说是龙在发怒。持续干旱,禾苗焦枯,地面龟裂,又有人设坛求雨——求龙哪怕是打个喷嚏也好。风调雨顺、五...  相似文献   
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1 病例介绍 患者女性,37岁,主因阵发性呕吐伴颈部疼痛1周,胸骨下段疼痛伴恶心3d于2006年11月21日入院.患者1周前患者无明显诱因出现颈部阵发性疼痛,呈胀痛,以活动时为著,未行任何诊治.  相似文献   
10.
患者女性,37岁,主因阵发性呕吐伴颈部疼痛1周,胸骨下段疼痛伴恶心3d于2006年11月21日入院。患者1周前患者无明显诱因出现颈部阵发性疼痛,呈胀痛,以活动时为著,未行任何诊治。3d前出现胸骨后中下段疼痛,呈闷痛,加重1d,伴恶心、呕吐,呕吐物为胃内容物,当地医院行电子胃镜检查示:“慢性胃炎”,ECG示:“窦性心率,Ⅱ、Ⅲ、AVF、V1~V3ST段升高,  相似文献   
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