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1.
多媒体课件脚本规范运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
多媒体课件的脚本是根据课件总体设计方案 ,对各个目标进行的细化描述 .以A类脚本卡和B类脚本卡的形式正确、清晰地反映课件脚本如何围绕课件主题 ,对课件内容进行合理的分析 ,确定每个知识点的表现形式和表现手段 ,将知识单元按拟定的线索展开 .  相似文献   
2.
远程教学中的教学设计与教学方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
3.
针对现阶段课程教学缺乏对学生进行社会和环境的认知与责任教育,缺乏企业实际考核评价,不能满足企业用人需求,文章以“创新能力提升”为导向,以机械设计基础课程为例,构建基于“创新能力提升”CDIO教学体系,研究教学任务设计、实施、考核评价方法,以提高学生解决实际问题能力、创新能力以及职业素养等综合职业能力,培养善于解决问题、具有创新精神、富有责任感的高素质高技能人才。  相似文献   
4.
高职信息技术基础课程教学应构建一个有效的学习环境。交互认知复合性学习模式下的知识技能教学策略就是通过信息技术,给学生创造数字化的学习环境,创设主动学习情景,创设条件让学生最大限度地接触信息技术,让学生真正在其中体验。学会在环境中主动建构、积极建构,构筑自己的学习经验。  相似文献   
5.
一、引言 随着现代信息技术(计算机技术、多媒体技术、通信技术等)的发展,特别是Internet的迅猛发展,远程教学的手段有了质的飞跃。远程教学是多种教学形式、多种媒体优化和有机组合的教学方式。 远程教学中的学生分散在不同的地方,在教学中教师借助计算机网络通信技术以及各种视听媒体,将教学内容传递给学生,并与学生进行实时的(或非实时的)双向交流。虽然远程教学系统使用“新”科技媒体,但影响远程教学效果的因素有很多,任何一种媒体本身只是传递信息的工具而已,它并不是完成教学目标的唯一要素。影响远程教学效果更主要的是课程设计、教学设计、教学方法、教学策略,以及教师的授课技巧、现场助教技术、课程上的支持辅导等。为了提高教学成效,应加强教学设计与教学方法的准备。  相似文献   
6.
为专业培养目标服务的高职计算机基础教育改革实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职计算机基础教育的改革应针对专业职业能力培养,设计不同专业类型的计算机基础教育课程解决方案,组织教学模块,面向专业学习和应用,为相应的专业实施“体现能力的课程考核,与社会需求有机结合,形成以就业为导向的能力本位培养方案”服务,提高学生的专业适应性、应用实践能力与持续发展能力。  相似文献   
7.
优化数据库的整体性能是数据库技术的另一个研究热点。以SQL Server为基础,分析了数据库查询优化的常用方法:索引优化和SQL语句优化,证明可以提高数据库的整体性能。  相似文献   
8.
基于实际工程任务为导向构建能力体系,改革土建类专业教学实施体系。融入与贯穿创业创新教育,建立适应专业岗位需要的教学内容体系;加大校内外实训基地建设力度,用市场、现场、职场确定能力目标、教学内容。  相似文献   
9.
针对 Al Fe2 O3燃烧体系,选取纳米 SiO2、Na2B4O7为添加剂,采用离心自蔓延高温合成技术制备出陶瓷内衬复合钢管。在 Na2B4O7质量分数为4%的条件下,研究了纳米 SiO2对陶瓷内衬复合钢管致密度以及耐腐蚀性能的影响。结果表明:当纳米 SiO2添加量为6%时,复合钢管陶瓷层致密度最好,当纳米 SiO2添加量为4%时,耐腐蚀性最好。  相似文献   
10.
职业核心能力培养是高职教育中非常重要的内容,翻转课堂能很好地实现职业核心能力的培养。首先对翻转课堂的教学结构进行说明,然后分别从基于教学包的教学内容改革、基于以学生为中心的教学模式改革、教学评价方式改革、信息化教学改革等方面对翻转课堂的实施进行说明。  相似文献   
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