美国教育信息服务折扣政策分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

何恩基  张玉侠 《清华大学教育研究》2002,23(2):20-27

美国教育信息服务折扣政策是美国教育信息化发展的一项非常重要的基础政策，本文在介绍该政策的产生背景和基本内容的基础上，分析它对美国教育信息化发展的影响。  相似文献   

网络职业教育的质量发展策略分析     

荀莉  何恩基 《中国教育信息化》2005,(5)

本文通过对目前网络职业教育中质量问题的分析,分别从宏观管理层面和办学机构层面提出相应的质量保证策略途径。  相似文献   

中小学教师继续教育网络课程质量评估标准框架的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

何恩基  荀莉 《中国远程教育(综合版)》2002,(4):45-46

建立一个基本的网络课程质量标准无论是在理论研究方面还是在实践应用方面,都有重要的意义。本文以“面向21世纪教育振兴行动计划”———《现代远程教育工程全国中小学教师继续教育网络课程建设项目》的网络课程评估标准框架的建设经验为基础,借鉴国外的相关研究成果,来探讨网络课程评估标准的框架的建设问题。  相似文献   

美国儿童网络保护政策分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

何恩基 《电化教育研究》2002,(4)

儿童网络保护问题是目前各国在推进教育信息化过程中的一个热点问题。本文介绍了目前美国儿童网络保护政策的制定和发展的背景及其主要措施和特点 ,在此基础上 ,提出一个基本的政策分析框架  相似文献   

我国网络职业教育资源的现状分析及发展策略     

荀莉  何恩基 《开放教育研究》2004,10(6):85-88

我国网络职业教育在物质基础和信息资源等方面已有一定基础，但在技术和人才资源上还比较薄弱，信息化管理相关程序资源应用还比较少，因此建议采取以资源建设带动资源整合、以资源研究带动资源发展的机制来促进我国网络职业教育资源建设的发展。  相似文献   

教育策划与学校管理变革   总被引：3，自引：0，他引：3  

林清华  何恩基 《教育评论》2004,(4)

随着教育从社会边缘走向社会的中心,教育利益主体的诉求开始受到越来越多的关注,权力分享就是这种诉求在教育管理中的具体反映。自上个世纪80年代以来,“校本管理”在西方的盛行以及我国“扩大学校办学自主权”呼声的日益高涨,则是这种诉求的直接表征。在学校扩大权力的同时,我们还应该思考这样一个问题:学校能有效运用这  相似文献