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何明珠 《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(3):90-92
外语测试经历了以语码为纲和以结构为纲的两个时期。现行的外语测试则遵循“以信息为纲”的指导思想。语言测试的结果应能反映学生的语言运用能力，而学生的能力反馈又可常常作为教师的教学反思依据。本文旨在以形成性评价现分析外语测试与评价的一致性和外语测试的多功用性。 相似文献
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体育专科学生进入幼教领域的可行性与培养方案 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前幼儿师资不足,幼儿入园入托难的社会问题展开调查,分析幼儿体育教育发展的良好前景,并对指导体育专科学生进入幼教行业成功就业进行了可行性探讨,旨在缓解体育专科学生就业难、就业去向单一及培养模式传统等一系列热点问题,进而为体育专科学生从事幼儿体育教育指出了一条新路径,以促进幼儿体育教育更好地发展。 相似文献
3.
有些汉字很容易受偏旁的影响而读错音,例如,“倩”和“谙”的读音就常受偏旁“青”和“音”的影响而读错。同样,许多英语单词却极容易受其同根词的读音影响而发错音,例如,人们常将 prayer 和 width 读作 相似文献
4.
何明珠 《株洲师范高等专科学校学报》2000,5(1):61-65
英汉对比研究对英语教学具有重要的指导意义。本试图通过对中国学生英语作中的语病分析,从词汇,句子和篇章结构三个层面,论述英汉对比在英语写作教学中的作用。 相似文献
5.
具身认知强调身体、认知、环境的相互作用,语言是人们根据自己在现实生活中的切身体验,通过思维进行认知加工产生的,象似性是语言结构对人的大脑中概念结构的临摹,因此我们可以说象似性是具身的。英语中存在大量象似性现象,但是大多英语教学不会将语言结构与认知经验结合起来,学生并不了解象似的英语结构背后存在的认知理据,这就导致了教学的离身化。因此,该文旨在从具身认知的角度探讨英语象似性背后存在的认知理据,以期丰富完善英语教学理论。 相似文献
6.
何明珠 《南京晓庄学院学报》2012,(2):54-56,122
隐喻性是英语无灵主语句的生动性与普遍性之根源,分析与解释英语无灵主语句必须建立在隐喻理论的基础上。文章对《英语无灵句的功能语法分析》一文进行评析,指出其在术语的使用、理论依据的定位以及权威观点的引用三方面存在的问题。 相似文献
7.
英语无灵主语句与英汉思维特征对比 总被引：3，自引：0，他引：3
何明珠 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(4):75-77
英语无灵主语句是英语正式书面语中的一种典型句型。无灵主语句在英语中很常见，在汉语中却很少见，所以中国英语学习不易掌握。由于语言形式与思维习惯密不可分，拟从英汉思维特征对比出发，探讨英语无灵主语和汉语有灵主语的成因。 相似文献
8.
何明珠 《绵阳师范学院学报》2012,31(6):119-121,128
本文根据十七届六中全会《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》的精神,着力从思想政治教育方面入手,结合大众传播媒介的内涵及特点,分析大众传播媒介载体对当今社会主义在文化大发展大繁荣时期的思想政治教育,所带来的积极影响和消极影响,同时也提出相关对策来化解消极影响,使其向积极影响转化,促进思想政治教育。 相似文献
9.
何明珠 《湖南第一师范学报》2010,10(4):57-61,78
从英汉对比角度看英语写作的选词用词应遵循四大原则：正确性、恰当性、生动性与精炼性。将这些原则用于英语写作实践,对中国英语写作学习者提高选词用词能力具有启发意义。 相似文献
10.
信息技术的不断发展为英语教学提供了无限可能,在开展高中英语教学时,教师有效运用信息技术有助于教学质量的不断提升。合理地运用信息技术来开展英语学科教学能够让教师的教学方式与学生的学习资源均更加丰富。然而,实践表明一些教师并不了解如何运用信息技术来构建高效的英语课堂。因此,本文在此对其进行研究,以期为高中英语一线教师更好地... 相似文献