美国大学教师任职安全体系:理念与实践     

杨长青  何有良 《高教探索》2006,(5):61-63,87

本文通过对美国大学教师解聘状况的细致考察，指出美国社会为了不断增强和保障美国大学核心竞争力，建立学术自由的研究和教学氛围，清晰阐述了确立教师任职安全的理念，并发展出大学教师任职安全体系的三种实践模式：首先是明确的离职标准和听证程序，其次是高教界以及学术界专业团体的评鉴，最后是司法救济。  相似文献