基于建构主义理论下的信息技术与课程整合——“血流的管道——血管”课例分析     

何林芳 《中学生物学》2010,26(6):35-36

目前,全球已进入信息时代,信息技术已成为人们生活、工作、学习中不可分离的一部分.信息技术的迅猛发展,也影响着教育,打破了一些传统教育的模式,在教学活动中发挥越来越大的作用.如何利用现代教育技术来优化课堂教学,激发学生的学习兴趣,突破教学中的重难点,从而提高课堂教学有效性是一个值得探讨的问题.下面就从人教版七年级生物下册"血流的管道--血管"一节中去探讨如何将信息技术与教学有效结合,从而获得良好的教与学的效果.  相似文献   

运用5E教学模式转变学生的“前科学概念”——以“生物进化的原因”一节为例     

何林芳 《中学生物学》2016,(4):35-36

运用"5E教学模式"对人教版"生物进化的原因"一节进行探究教学,通过问题引导学生探究,促进学生主动思考,说出自己的前科学概念,再通过探究活动引导学生分析讨论,并理解到自己"前科学概念"的不合理之处,建立科学概念并利用科学概念解决实际问题。  相似文献   

高考作文怎样做到“意境深远”     

何林芳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)

"意境深远"是考场作文的高境界,那么,高考作文怎样才能做到"意境深远"呢?注重画面的诗意美要精心描绘富有诗意的艺术画面。例如,贾平凹的散文《月迹》描述了三幅具有诗意的画面:一是孩子们在屋中盼月。二是在庭中望月。三是到河岸边寻月。在这宁静甜美的形象画面中透露出孩子们真挚、纯洁、天真而富有幻想的情趣,表达出对美好事物的热烈憧憬与向往。  相似文献