让语文课堂再“大”点     

何永娜 《语文学刊:高等教育版》2015,(2)

语文课改应该改什么,能否让语文课堂再“大”点,真正把课堂让给学生？本文就这个问题,提出图书室语文,放手让学生自主阅读的大语文课堂设想。  相似文献   

广东省特殊教育学校功能现状的调查研究     

刘花雨  何永娜  朱惠  刘玲 《现代特殊教育》2012,(4):25-29

本研究对广东省27所特殊教育学校、1080名特殊教育教师进行问卷调查,从教育功能、康复功能、社会功能、研究功能等方面分析广东省特殊教育学校功能发挥的情况,了解存在的问题,并提出建议,为最大限度地促进广东省乃至全国特殊教育学校的创新发展提供参考依据。  相似文献