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何潜 《郴州师范高等专科学校学报》2000,21(4):20-25
先给出二维变系数线性微分系统具有某解的充要条件即引理1,再提供二维变系数线性微分系统在已知某解的情况下求通解的公式即定理1。然后利用引理1其推论以及定理1,导出几类二维变系数线性微分系统的通解公式,并列举了实例,对理论和应用都是有益的。 相似文献
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八○年高考复习大纲,在几何部份增加了“四种命题间的关系”。考虑到应届高中毕业生没有学过这部分知识,现就有关内容,谈谈个人的看法,供师生复习时参考。一、四种命题的定义和相互关系在数学中,我们经常碰到一些带有肯定或否定性质的语句,比如,对顶角相等,同号两数相乘得正,若A(?)B,则B′(?)A′等就是正确的语句;相等的两个角必是直角,4大于5等就是错误的语句。我们把这些具有判断性的语句,叫做数学命题。正确的命题称为真命题,错误的命题称为假命题。从上 相似文献
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文中提出新的四类非线性常微分方程,采用某些方法与技巧,论证了这几类方程可用积分的方法求解,所得的结论推广了参考文献中相应的结果。 相似文献
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集合的概念和子集、交集、并集、补集的意义,在统编高中数学第一册里作了简明的阐述,广大教师经过一年的教学尝试,对这段教材的教法,积累了一定的经验,对集合认识也有了进一步的加深。在此基础上,本文试将一般集合代数题的简化和证明方法概述如下,仅供参考。一、简化集合代数式在集合代数中,交换律、结合律和分配律是我们进行式子化简的主要依据,同时也可借 相似文献
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(一) 十九世纪末叶和二十世纪初期,哲学上唯物论对唯心论的斗争要数唯物论对实证论的斗争最为尖锐。列宁为了这个斗争,曾写了“唯物论与经验批判论”这部经典著作。列宁这部经典著作出版已经有了半个世纪。在这个期间,从孔德以至马赫等的旧实证论已经没落了。但是由于两个阵营的世界观上的斗争日益尖锐,于是在旧实证论基础之上,产生了从维也纳学派发展出来的新实证论,即一般称之为罗辑实证论或罗辑经验论。 相似文献
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先给出二维变系数线性微分系统具有某解的充要条件即引理 1,再提供二维变系数线性微分系统在已知某解的情况下求通解的公式即定理 1.然后利用引理 1或其推论以及定理 1,导出几类二维变系数线性微分系统的通解公式 ,并列举了实例 ,对理论和实际应用都是有益的 相似文献
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20以内数加减法的教学,是四则运算的基础。这部分内容教学的好坏,关系到整个“三算”教学的成败。必须认真对待。 20以内数的加减,以珠算来说,大致可以分为三类: 第一类,直接加减。如:2+1,5+3,4-3,9-7等等。加儿就直接拨入几;减几,就直接拨去几。 相似文献
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文中提出的新的四类非线怀常微分方程，采用某些方法与技巧，论证了这几类方程可用积分的方法求解，所得的结论推广了参考文献中的相应的结果。 相似文献
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在当前中小学教育中,各类后进生的教育越来越受到重视。这方面的研究和探索也很多。笔者试图撇开家庭环境、社会氛围等因素的影响,仅仅从学校的学科教育方面剖析出学科后进生形成的各方面原因,并对后进生在学科教育中转化对策进行了一些有益的探讨。 相似文献
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